Întrebări atestat Profesori: Pedagogie Metodica

Aici poți consulta întrebările pentru atestat Profesori, din capitolul Pedagogie Metodica. Deschide o întrebare ca să vezi variantele, răspunsul corect și explicația. Când vrei să înveți organizat, aplicația SoferOnline: împarte pregătirea în pași simpli și clari, îți arată întrebările pe care nu le stăpânești și progresul până la examen.

Pedagogie Metodica

45 întrebări găsite. Se afișează 21-40.

Întrebarea 425
Mijloacele didactice in procesul de formare a priceperilor si deprinderilor pot fi:

Aobiectul lectiei
Bpoligonul
Csubiectul lectiei
Dmomentul organizatoric

Întrebarea 426
Mijloacele didactice pot fi:

Aobiectivul fundamental al lectiei
Bmodelarea didactica
Cmanualul
Djocul de rol

Întrebarea 427
Mijloacele didactice folosite in procesul de formare a priceperilor si deprinderilor in pregatirea persoanelor in vederea obtinerii permisului de conducere pot fi:

Ametodele folosite zilnic in activitatea de instruire teoretica si practica
Bautoturismul
Cprincipiile didacticii
Ddrumul public

Întrebarea 428
In procesul de formare a priceperilor si deprinderilor, autovehiculul reprezinta:

Ao metoda de instruire practica
Bun principiu didactic
Cun mijloc didactic
Dobiectul lectiei

Întrebarea 429
Dupa momentul in care se realizeaza evaluarea, exista urmatoarele forme de evaluare a elevilor:

Ainitiala
Bcurenta
Cperiodica
Dfinala, sumativa, de bilant

Întrebarea 430
Rezultatele pregatirii se compartimenteaza in urmatoarele structuri achizitive:

Acunostinte acumulate si integrate
Bobiectuale
Csimbolice
Dgraduale

Întrebarea 431
Rezultatele pregatirii se compartimenteaza in urmatoarele structuri achizitive:

Ailustrative
Bcapacitatea de operare si aplicare a cunostintelor
Cselective
Ddiagnostice

Întrebarea 432
Rezultatele pregatirii se compartimenteaza in urmatoarele structuri achizitive:

Aconexiuni inverse
Bsocial-economice
Cconduite si trasaturi de personalitate
Dimagistice

Întrebarea 433
Exercitiul pe care-l executati cu elevii se repeta:

Apana la formarea priceperii realizarii manevrei
Bpana la formarea deprinderii realizarii manevrei
Cde un numar de ori dinainte stabilit
Dpana la expirarea orei didactice

Întrebarea 434
Evaluarea formarii priceperilor si deprinderilor trebuie efectuata:

Aexclusiv de instructor
Bexclusiv de serviciul politiei rutiere, la examenul pentru obtinerea permisului de conducere auto
Catat de instructorul de conducere auto cat si de examinator
Dnumai la sfarsitul procesului de invatamant prin concurs sau examen

Întrebarea 435
Lectia de formare a priceperilor si deprinderilor are urmatoarea structura:

Aorganizarea grupei, enuntarea lectiei si a scopului si desfasurarea lectiei
Borganizarea, verificarea cunostintelor, enuntarea temei si comunicarea noilor cunostinte, fixarea cunostintelor, tema pentru acasa
Corganizarea, enuntarea titlului lectiei, desfasurarea lectiei, fixarea cunostintelor
Ddemonstratia, exercitiul, repetarea

Întrebarea 436
La elaborarea unui plan de lectie, trebuie sa aveti in vedere sa dezvoltati urmatorul cuprins:

Ascopul si obiectivele lectiei, metodele didactice si mijloacele de invatamant folosite, precum si desfasurarea lectiei
Bexclusiv formarea priceperilor si deprinderilor
Cnumai momentul organizatoric si verificarea cunostintelor, a priceperilor si deprinderilor acumulate dupa fiecare lectie
Dexclusiv transmiterea cunostintelor

Întrebarea 437
Totalitatea trebuintelor, intereselor, idealurilor si mobilelor care incita, sustin energetic si directioneaza desfasurarea activitatii de invatare defineste:

Ametoda de invatamant
Bmijlocul de invatamant
Cmotivatia invatarii
Dprincipiile de invatamant

Întrebarea 438
Ce va sti sau ce va sti sa faca cursantul la sfarsitul unei lectii reprezinta:

Aun mijloc de invatamant
Bun ideal didactic
Cun obiectiv operational
Dstructura lectiei

Întrebarea 439
Ce reprezinta studiul de caz:

Ao metoda de invatamant
Bun mijloc de invatamant
Cun principiu didactic
Dun obiectiv operational

Întrebarea 440
Prin instruirea practica se urmareste:

Aformarea unor priceperi si deprinderi
Bformarea unor aptitudini practice
Cmodificarea temperamentului
Dinsusirea de cunostinte

Întrebarea 441
Cum poate instructorul auto sa determine cursantul sa participe activ si constient la activitatea de predare, invatare, evaluare?

Adeterminand cursantul sa participe la pregatirea autovehiculului pentru examen
Banuntand la inceputul fiecarei sedinte de conducere obiectivele operationale
Cdeterminand cursantul sa participe la orele de pregatire teoretica
Dadoptand „stilul autoritar” la exercitiile practice executate gresit

Întrebarea 442
Care sunt activitatile care duc la formarea competentelor?

Ademonstrarea
Bexercitiile
Cexplicatia
Dcunoasterea rezultatelor si corectarea succesiva a actiunii

Întrebarea 443
Principiile de invatamant reprezinta:

Ametodele care stau la baza activitatii desfasurate de instructorul de conducere auto
Bideile teoretice despre organizarea procesului de invatamant
Cnormele generale care orienteaza activitatea cadrelor didactice in cadrul procesului de invatamant
Dtotalitatea mijloacelor de invatamant

Întrebarea 444
Observarea curenta a cursantilor reprezinta:

Ao metoda de predare
Bo metoda de evaluare
Cun mijloc de invatamant
Dun mijloc didactic