- Acasă
- Chestionare atestate profesional...
- Profesori
- Toate întrebările
Toate întrebările pentru atestat Profesori
Aici poți consulta întrebările pentru atestat Profesori, pe capitole. Deschide o întrebare ca să vezi variantele, răspunsul corect și explicația. Când vrei să înveți organizat, aplicația SoferOnline: împarte pregătirea în pași simpli și clari, îți arată întrebările pe care nu le stăpânești și progresul până la examen.
467 întrebări găsite. Se afișează 421-440.
Întrebarea 421 Care dintre cele enumerate fac parte din principalele categorii/tipuri de lectii?
Alectia de formare de priceperi si deprinderi
Blectie de fixare si sistematizare
Clectia de verificare si apreciere
Dlectia demonstrativa
Întrebarea 422 Instrumentele sau complexele instrumentale menite sa faciliteze transmiterea unor cunostinte sunt:
Amijloace didactice
Bmetode didactice
Cprincipii didactice
Dstrategii didactice
Întrebarea 423 Mijloacele didactice (de invatamant) pot fi:
Ascheme structurale sau functionale
Bplanse
Cmijloace tehnice audio-vizuale
Dechipamente tehnice
Întrebarea 424 Mijloacele didactice in procesul de formare a priceperilor si deprinderilor pot fi:
Aautovehiculul
Bconversatia
Cstudiul de caz
Dexpunerea
Întrebarea 425 Mijloacele didactice in procesul de formare a priceperilor si deprinderilor pot fi:
Aobiectul lectiei
Bpoligonul
Csubiectul lectiei
Dmomentul organizatoric
Întrebarea 426 Mijloacele didactice pot fi:
Aobiectivul fundamental al lectiei
Bmodelarea didactica
Cmanualul
Djocul de rol
Întrebarea 427 Mijloacele didactice folosite in procesul de formare a priceperilor si deprinderilor in pregatirea persoanelor in vederea obtinerii permisului de conducere pot fi:
Ametodele folosite zilnic in activitatea de instruire teoretica si practica
Bautoturismul
Cprincipiile didacticii
Ddrumul public
Întrebarea 428 In procesul de formare a priceperilor si deprinderilor, autovehiculul reprezinta:
Ao metoda de instruire practica
Bun principiu didactic
Cun mijloc didactic
Dobiectul lectiei
Întrebarea 429 Dupa momentul in care se realizeaza evaluarea, exista urmatoarele forme de evaluare a elevilor:
Ainitiala
Bcurenta
Cperiodica
Dfinala, sumativa, de bilant
Întrebarea 430 Rezultatele pregatirii se compartimenteaza in urmatoarele structuri achizitive:
Acunostinte acumulate si integrate
Bobiectuale
Csimbolice
Dgraduale
Întrebarea 431 Rezultatele pregatirii se compartimenteaza in urmatoarele structuri achizitive:
Ailustrative
Bcapacitatea de operare si aplicare a cunostintelor
Cselective
Ddiagnostice
Întrebarea 432 Rezultatele pregatirii se compartimenteaza in urmatoarele structuri achizitive:
Aconexiuni inverse
Bsocial-economice
Cconduite si trasaturi de personalitate
Dimagistice
Întrebarea 433 Exercitiul pe care-l executati cu elevii se repeta:
Apana la formarea priceperii realizarii manevrei
Bpana la formarea deprinderii realizarii manevrei
Cde un numar de ori dinainte stabilit
Dpana la expirarea orei didactice
Întrebarea 434 Evaluarea formarii priceperilor si deprinderilor trebuie efectuata:
Aexclusiv de instructor
Bexclusiv de serviciul politiei rutiere, la examenul pentru obtinerea permisului de conducere auto
Catat de instructorul de conducere auto cat si de examinator
Dnumai la sfarsitul procesului de invatamant prin concurs sau examen
Întrebarea 435 Lectia de formare a priceperilor si deprinderilor are urmatoarea structura:
Aorganizarea grupei, enuntarea lectiei si a scopului si desfasurarea lectiei
Borganizarea, verificarea cunostintelor, enuntarea temei si comunicarea noilor cunostinte, fixarea cunostintelor, tema pentru acasa
Corganizarea, enuntarea titlului lectiei, desfasurarea lectiei, fixarea cunostintelor
Ddemonstratia, exercitiul, repetarea
Întrebarea 436 La elaborarea unui plan de lectie, trebuie sa aveti in vedere sa dezvoltati urmatorul cuprins:
Ascopul si obiectivele lectiei, metodele didactice si mijloacele de invatamant folosite, precum si desfasurarea lectiei
Bexclusiv formarea priceperilor si deprinderilor
Cnumai momentul organizatoric si verificarea cunostintelor, a priceperilor si deprinderilor acumulate dupa fiecare lectie
Dexclusiv transmiterea cunostintelor
Întrebarea 437 Totalitatea trebuintelor, intereselor, idealurilor si mobilelor care incita, sustin energetic si directioneaza desfasurarea activitatii de invatare defineste:
Ametoda de invatamant
Bmijlocul de invatamant
Cmotivatia invatarii
Dprincipiile de invatamant
Întrebarea 438 Ce va sti sau ce va sti sa faca cursantul la sfarsitul unei lectii reprezinta:
Aun mijloc de invatamant
Bun ideal didactic
Cun obiectiv operational
Dstructura lectiei
Întrebarea 439 Ce reprezinta studiul de caz:
Ao metoda de invatamant
Bun mijloc de invatamant
Cun principiu didactic
Dun obiectiv operational
Întrebarea 440 Prin instruirea practica se urmareste:
Aformarea unor priceperi si deprinderi
Bformarea unor aptitudini practice
Cmodificarea temperamentului
Dinsusirea de cunostinte


